“引導發展煙葉303畝，村民人均增收400余元；協助爭取煙水配套工程項目128萬元，惠及四個村組170余戶煙農……”這是廣昌縣旴江鎮青壽村大學生村官徐軍上任2年上交的一份成績單。也正因此，在服務期滿“三述三評”考核中，他連過三關，被評為“優秀”等級。今年來，該縣全面推行大學生村官“三述三評”年度和服務期滿考核，激發大學生村官干事創業熱情，為農村基層組織建設注入了崇實務本的正能量。

　　如何打造一支下得去、待得住、干得好的大學生村官隊伍，廣昌縣結合實際，創新舉措，建立“三述三評”考核機制，即村述村評，由大學生村官在任職所在村，向村兩委成員、村民小組長、黨員和群眾代表述職；鄉述鄉評，由大學生村官在任職所在鄉鎮，向鄉鎮領導班子成員和鄉鎮所屬單位負責人等述職；互述互評，由縣委組織部組織全縣所有大學生村官集中開展互述互評，參會人員對述職的大學生村官進行民主測評和民主評議?？己藘热莅▽W習調研、工作完成、日常表現以及表彰獎勵等情況，結果分“優秀、稱職、不稱職”三個等次。綜合考核結果作為大學生村官續聘、獎懲、選拔任用、報考研究生、公務員招考、事業單位招聘等重要依據。