今年，門源回族自治縣在繼續完善大學生村官管理“四項制度”的基礎上，采用“四抓四促法”強化大學生村官培養管理，為大學生村官成長成才、施展才華搭建平臺。

　　該縣抓考核，促管理規范，建立健全考核機制，制定了大學生村官管理“四項制度”，對大學生村官日常表現實行跟蹤管理，并就工作職責、管理監督、考核獎懲等作出明確規定，要求大學生村官定期匯報民情日記及工作開展情況。同時，實行目標責任制、年度績效考核制，對大學生村官德、能、勤、績、廉進行全面考核。抓幫帶，促轉變成長，推行鄉（鎮）領導班子成員與大學生村官結對幫帶制度，通過“兩個四”工作方式，即思想、理論、能力、作風“四幫帶”。指導、談話、走訪、匯報“四定期”，構建傳、幫、帶關愛體系，在思想上釋疑惑、生活上解難題、工作上教方法、管理上嚴要求，促進大學生村官找準工作定位及切入點，進一步適應農牧區工作環境，在實現角色轉變的基礎上，快速成長成才。抓培訓，促能力提升，將大學生村官的培養納入全縣干部培訓和人才培養規劃開展全方位培訓。并結合當前開展的教育實踐活動，通過領導帶頭講黨課、邀請專家講授、基層干部現身說法等多種形式，對大學生村官開展政策法規、實用技術、農牧區工作等內容的培訓，不斷提高綜合素質，增強業務水平和工作能力，聘請90名大學生村官為各村教育實踐活動聯絡指導員。至目前，共舉辦培訓班3次，參訓人員90人次。同時，抓引導，促就業有路，創建大學生村官QQ群，增強管理服務工作的互動性和開放性，為大學生村官提供情況反饋、意見交流、服務咨詢的信息平臺，通過QQ群向大學生村官推薦就業信息和公開招考信息，并做好服務期將滿大學生村官的引導工作，教育他們正確對待“另行擇業”， 從而做好思想上、行動上、能力上的各項準備。