近年來，安定區(qū)通過對(duì)大學(xué)生村官集中培訓(xùn)、強(qiáng)化幫帶、激勵(lì)關(guān)懷等措施，不斷促進(jìn)大學(xué)生村官有作為快成長(zhǎng)，確保大學(xué)生村官扎根基層、服務(wù)基層、奉獻(xiàn)基層。

　　集中培訓(xùn)，讓大學(xué)生村官扎根基層能作為。為了使大學(xué)生村官熟悉黨的路線方針政策、中央和省市重要精神、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)、信訪矛盾調(diào)處、工作技巧技能等，該區(qū)每年對(duì)在崗大學(xué)生村官和新選聘大學(xué)生村官進(jìn)行集中培訓(xùn)。組織專題輔導(dǎo)，邀請(qǐng)黨校教師、扶貧辦負(fù)責(zé)人、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、村黨支部書記，重點(diǎn)圍繞黨的路線方針政策、精準(zhǔn)扶貧和如何做好農(nóng)村基層工作等進(jìn)行專題輔導(dǎo)。組織現(xiàn)場(chǎng)觀摩，先后到西鞏驛鎮(zhèn)南河村(致富能人進(jìn)班子推動(dòng)發(fā)展)、巉口鎮(zhèn)康家莊村(易地搬遷)、稱鉤驛鎮(zhèn)金川村(黨組織培育新型經(jīng)營(yíng)主體帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展)、鳳翔鎮(zhèn)李家咀村(黨員帶動(dòng)發(fā)展蔬菜產(chǎn)業(yè))等地進(jìn)行了參觀見學(xué)。組織交流研討，圍繞“如何當(dāng)好一名大學(xué)生村官”進(jìn)行交流研討，促進(jìn)了新老大學(xué)生村官之間的經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)習(xí)和溝通。

　　強(qiáng)化幫帶，讓大學(xué)生村官服務(wù)基層勇作為。為確保下得去、有事干、干成事，該區(qū)明確大學(xué)生村官的職責(zé)，有計(jì)劃、有針對(duì)性地讓他們?cè)诨鶎右痪€鍛煉成長(zhǎng)，并將大學(xué)生村官全部調(diào)整到貧困村任職，力促大學(xué)生村官積極投身扶貧攻堅(jiān)具體實(shí)踐，在精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧中大顯身手。同時(shí)，為使大學(xué)生村官能夠及時(shí)熟悉農(nóng)村情況、掌握工作方法，該區(qū)建立了“1+3”幫帶培養(yǎng)制度，即每名大學(xué)生村官由一名區(qū)委組織部干部、一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、一名村黨組織書記進(jìn)行結(jié)對(duì)幫帶，通過政策指導(dǎo)、信息引導(dǎo)、定期不定期約談等方法措施，不斷傳授開展農(nóng)村工作的經(jīng)驗(yàn)和方法，積極帶領(lǐng)大學(xué)生村官參與村級(jí)事務(wù)，熟悉了解村情民意，盡快適應(yīng)農(nóng)村工作，主動(dòng)掌握他們?cè)诠ぷ鏖_展、思想動(dòng)態(tài)、紀(jì)律作風(fēng)等方面的情況，及時(shí)給予指導(dǎo)幫助和提醒告誡，進(jìn)一步提高大學(xué)生村官的理論水平和實(shí)際工作能力。

　　激勵(lì)關(guān)懷，讓大學(xué)生村官奉獻(xiàn)基層愿作為。認(rèn)真貫徹中央及省市有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格落實(shí)大學(xué)生村官安置費(fèi)用、工資福利和下鄉(xiāng)補(bǔ)貼等待遇，配備食宿設(shè)備，改善生活條件，保證大學(xué)生村官工作在村、生活在村、服務(wù)在村，調(diào)動(dòng)工作積極性，增強(qiáng)村官歸屬感，確保他們?cè)诨鶎恿舻米　⒏傻煤?，有成效。同時(shí)，根據(jù)省市委組織部關(guān)于“對(duì)因重大疾病、意外傷害、意外事故等原因?qū)е律罾щy的大學(xué)生村官或其家庭普遍開展一次走訪慰問”的要求，春節(jié)前對(duì)李家堡鎮(zhèn)的3名大學(xué)生村官和稱鉤驛鎮(zhèn)的1名大學(xué)生村官進(jìn)行了走訪慰問，鼓勵(lì)他們堅(jiān)定信心、克服困難、腳踏實(shí)地、奉獻(xiàn)基層。